Student Handbook

1.    Sejarah Departemen Teknik Elektro ITS Surabaya

Program Studi S1 ​​yang selanjutnya kita sebut sebagai program studi adalah program studi S1 ​​yang ditawarkan oleh EED-ITS pada tahun 1960. Program studi ini didirikan berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 93367 / UU / 1960 tanggal 03 November 1960. Hanya program Sarjana Bahasa Indonesia, yang ditawarkan pada waktu itu hingga tahun 1993. Didorong oleh perkembangan sistem pendidikan tinggi nasional yang pesat dan permintaan yang besar akan lulusan berkualifikasi tinggi, EED-ITS mendirikan Program Magister Teknik dan Doktor pada tahun 1993 dan 2004 , masing-masing. Sejak saat itu EED-ITS tumbuh dan didorong untuk mencari pengakuan internasional melalui praktik pendidikan berstandar internasional dan memperkuat kegiatan penelitian.

2.    Visi dan Misi DTE

EED-ITS memiliki visi menjadi institusi pendidikan tinggi kelas dunia dan menjadi preferensi dalam penelitian dan pengembangan teknologi terdepan di bidang teknik kelistrikan dan bidang terkait. Untuk mencapai visi tersebut EED-ITS telah menetapkan beberapa misi yang dijabarkan di bawah ini:

• • Mewujudkan proses belajar mengajar yang berstandar tinggi yang didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas dan fasilitas berstandar
  • Menciptakan suasana akademik yang kondusif bagi mahasiswa dan staf untuk memicu pemikiran kreatif dan inovatif
  • Memberikan dukungan untuk kegiatan penelitian terkait
  • Berkontribusi kepada masyarakat melalui ide / pemikiran yang inovatif dan kreatif, penerapan teknologi, dan kemitraan.

3.    Diskripsi Graduate Profile (Profil Lulusan), (subject-specific criteria), CPL (PLO)

Program studi memiliki kewajiban untuk membekali lulusannya dengan pengetahuan dan keterampilan khusus di bidang teknik kelistrikan, etika, dan juga karakter yang kuat untuk memacu karirnya di masa depan. Oleh karena itu, lulusan program studi diharapkan memiliki profil dan kapabilitas yang ditetapkan dalam Tujuan Pendidikan Program (Program Learning Outcome, PEO) sebagai berikut:

• • Lulusan mampu berkontribusi pada profesinya dengan menerapkan pengetahuan dan keterampilannya di bidang teknik elektro
  • Lulusan mampu mempraktekkan kode etik keteknikan dengan memperhatikan peraturan perundang-undangan
  • Lulusan mampu menjalankan profesinya dengan tangguh, percaya diri, kreatif, dan taat pada keyakinannya.
  • Lulusan memiliki karakter kepemimpinan yang mampu mengkomunikasikan, menginspirasi dan memelihara lingkungannya, serta bertanggung jawab terhadap pekerjaannya

Untuk memastikan lulusan dikaitkan dengan profil yang dimaksudkan, program studi telah merumuskan seperangkat Program Learning Outcome (PLO's) yang dijelaskan pada Tabel 1.1. PLO mendeskripsikan pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang harus diperoleh siswa ketika mereka menyelesaikan studi di program studi. Korelasi antara rumusan PLO dan PEO di Tabel 1.2 menunjukkan bahwa hasil pembelajaran yang diinginkan mendukung profil lulusan yang diinginkan.

4.     Jenis Prodi dan Program

• • Program studi S1 : Reguler dan IUP
  • Program studi S2 : Reguler, By Riset, Pendidikan jarak jauh
  • Prodi S3 : Reguler, By Riset, Pendidikan Jarak Jauh

Evaluasi kurikulum diawali dengan analisis kekuatan dan kelemahan berdasarkan hasil tracer study. Saran dan masukan dari pemangku kepentingan digunakan untuk meningkatkan dan meningkatkan PEO dan PLO yang pada gilirannya akan diimplementasikan dalam perubahan atau variasi pada kursus dalam kurikulum baru. Umpan balik dan saran sebagian besar diperoleh dari tracer study dan survei kepuasan pemberi kerja yang dilakukan oleh Student Advisory Center ITS. Dalam beberapa kesempatan, program studi dapat mengadakan survey sendiri untuk mendapatkan informasi spesifik dari alumni dan pemberi kerja. Selain tracer study, program juga mengundang tokoh-tokoh di bidangnya untuk berdiskusi dan berdiskusi dalam berbagi pengalaman dan harapan praktis bagi lulusan. Dalam pengembangan kurikulum terakhir, program studi mengundang profesor dari universitas luar negeri, praktisi dari industri, dan alumni. Beberapa kegiatan pengembangan kurikulum ditangkap dalam foto- foto yang ditunjukkan pada Gambar 1.2.

Setelah dokumen kurikulum dilengkapi, program studi meminta persetujuan dari dewan kurikulum institut. Setelah disetujui, informasi resmi tentang kurikulum, termasuk PEO dan PLO, kemudian diterbitkan di situs web departemen. Dalam rangka sosialisasi profil lulusan dan hasil pembelajaran kepada stakeholders, juga dilampirkan dokumen pelengkap bernama SKPI beserta ijazah. Dokumen ini menyatakan secara eksplisit PEO dan PLO dari program studi.

Pemetaan PLO program studi digunakan untuk memeriksa kepatuhan terhadap sampel hasil pembelajaran yang disarankan dalam Kriteria Subjek-Spesifik (SSC). Pemetaan didasarkan pada aspek pengetahuan, keterampilan, etika, dan karakter. Korelasi antara PLO program studi dan SSC yang relevan ditunjukkan pada Tabel 1.3. Terlihat dari tabel bahwa semua hasil belajar program studi yang dimaksud berkorelasi baik dengan hasil belajar yang disarankan dalam SSC.

Student Advisory Center ITS melakukan tracer study dan survey kepuasan pemberi kerja secara berkala. Hasil tracer study 2018 (tahun kelulusan 2016) menunjukkan bahwa tingkat penyerapan tenaga kerja adalah 70%. Lulusan yang tersisa melanjutkan studi (~ 24%), wiraswasta (~ 4%), dan hampir 2% dari mereka menjadi wirausaha. Di antara alumni yang bekerja, sekitar 74% menyatakan bahwa mereka bekerja di bidang teknik kelistrikan dan / atau bidang terkait.

Kurikulum yang berlaku saat ini adalah Kurikulum tahun 2018. Ditetapkan oleh Peraturan Rektor ITS Nomor 15 tahun 2018 tetang Peraturan Akademik ITS Tahun 2018

Struktur umum Kurikukum Teknik Elektro Program Sarjana adalah sebagai berikut Tabel 2.1. Struktur kurikulum program sarjana teknik elektro

No.	Type Mata Kuliah	Credits	Percentage	Semester
1	Wajib Nasional	8	5.5	I 7 II
2	Wajib ITS	7	4.8	I,VI, & VII
3	Basic science dan matematika	26	18.1	I, & II
4	Wajib Elektro *	59	41	III sampai VIII
5	Pilihan Elektro**	41	28.5	V sampai VIII
6	Pengayaan	3	2.1	VI sampai VIII
		144	100

*termasuk: KP, pra TA, TA **Termasuk konsentrasi bidang: wajib dan pilihan Matrix Capaian Pembelajaran Lulusan ke The Subject-Specific Criteria (SSC) Lampiran 10.1 Objective Module Matrix Lampiran 11.1 Matrix CPL ke MK

Setiap matakuliah di desain untuk menunjang capaian pembelajaran lulusan (CPL). Pemetaan CPL ke Matakuliah dapat dilihat pada Lampiran 12.1