{"id":3858,"date":"2021-02-24T10:18:37","date_gmt":"2021-02-24T03:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.its.ac.id\/fisika\/?page_id=3858"},"modified":"2025-03-27T09:07:37","modified_gmt":"2025-03-27T02:07:37","slug":"sarjana-fisika","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.its.ac.id\/fisika\/akademik\/program-studi\/sarjana-fisika\/","title":{"rendered":"S1 : Sarjana Fisika"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Sarjana Fisika<\/h1>\n

Program Studi Sarjana (S1)<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”SK Pendirian Program Studi” tab_id=”1606467368057-9400221c-fb0a”][vc_column_text]SK PENDIRIAN PROGRAM STUDI S1 FISIKA<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Sertifikat Akreditasi” tab_id=”1606539845329-dc6901ee-7952″][vc_column_text]Anda dapat menuju ke laman sertifikat akreditasi program studi<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Visi dan Misi” tab_id=”1533171280385-82c40444-d346″][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n
Visi Program Studi Sarjana (S-1) Departemen Fisika\u00a0 – FSAD ITS:<\/strong><\/p>\n

Menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengembangan Fisika serta penerapannya dalam teknologi baik di tingkat nasional maupun internasional<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Misi Program Studi Sarjana (S-1) Departemen Fisika – FSAD ITS:<\/strong><\/p>\n
    \n
  1. Menyelenggarakan pendidikan sarjana Fisika yang berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan standar mutu Nasional dan Internasional.<\/li>\n
  2. Menguatkan Penelitian dan Desiminasi Fisika di tingkat nasional dan internasional.<\/li>\n
  3. Meningkatkan kapasitas dan kompetensi sumber daya manusia dan ekosistem pendidikan.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Tujuan Pendidikan Program (PEO)” tab_id=”1606544171355-526fba2c-1b5c”][vc_column_text]Deskripsi Tujuan Pendidikan Program Studi (PEO) – Program Sarjana (S1) (yang dirumuskan kembali berdasarkan standar KKNI di Departemen Fisika – ITS Surabaya)<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
    PEO<\/strong><\/td>\nDeskripsi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    PEO-1<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    Menghasilkan Sarjana Fisika yang taat, etis, dan bertanggung jawab yang mampu menunjukkan kepemimpinan dan kerja sama di dunia global.<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PEO-2<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    Menghasilkan Sarjana Fisika yang pada awal karirnya menjadi profesional sebagai pendidik, peneliti, praktisi, dan wirausahawan dengan menggunakan keterampilan dan pengetahuannya di bidang fisika, yang meliputi fisika teori, material, instrumentasi, optoelektronika, geofisika, dan fisika medis untuk diterapkan di dunia kerja nyata.<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PEO-3<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    Menghasilkan Sarjana Fisika profesional yang mampu berkomunikasi secara tertulis atau lisan dalam tim atau sebagai warga dunia menggunakan bahasa internasional.<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PEO-4<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    Mencetak Sarjana Fisika yang mampu mengembangkan diri untuk selalu belajar setiap saat melalui studi lebih lanjut, penelitian, dan kegiatan lainnya baik di dalam negeri maupun di luar negeri.<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Capaian Pembelajaran Lulusan (PLO)” tab_id=”1612947717600-a1d5f30c-7655″][vc_column_text]Deskripsi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) – Program Sarjana (S1) (yang dirumuskan kembali berdasarkan standar KKNI di Departemen Fisika – ITS Surabaya)<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    PLO<\/strong><\/td>\nDescription<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-1<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif <\/strong>dalam\u00a0konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi\u00a0yang memperhatikan norma beragama, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta etika ilmiah sesuai dengan\u00a0bidang keahliannya<\/strong>. [S]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-2<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu menunjukkan kinerja mandiri dan bertanggung jawab <\/strong>dalam penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi di dalam analisis informasi dan data yang disusun untuk problem solving dalam bidang keahlian fisika<\/strong>. [S]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-3<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu melakukan manajemen, leadership, dan bekerja sama dalam tim <\/strong>dalam kapasitas sebagai anggota atau ketua kelompok dan bertanggungjawab terhadap pencapaian hasil kerja tim. [KU]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-4<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu berkomunikasi<\/strong> dan mengimplementasikan teknologi informasi sehingga dapat mendokumentasikan, menyimpan, dan mengamankan data. [KU]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-5<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu mengembangkan diri <\/strong>dan mengimplementasikan wawasan lingkungan dan kewirausahaan berbasis teknologi. [KU]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-6<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu mengaplikasikan<\/strong> konsep teoretis fisika klasik dan fisika modern <\/strong>secara mendalam melalui identifikasi sifat-sifat fisis dari suatu sistem fisis. [P]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-7<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu mengaplikasikan<\/strong> prinsip dan aplikasi fisika matematika, fisika komputasi, dan instrumentasi <\/strong>baik cara mengoperasikan instrumen fisika secara umum maupun analisis data dan informasi dari instrumen tersebut. [P]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-8<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu mengaplikasikan<\/strong> prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi teknologi yang relevan dan terupdate dalam bidang fisika\u00a0 <\/strong>beserta aplikasi piranti lunaknya. [P]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-9<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu merumuskan gejala dan masalah fisis <\/strong>serta mampu membuat pemodelan \/ simulasi matematis atau fisis<\/strong> yang sesuai hipotesis berdasarkan hasil observasi dan eksperimen yang dilakukan<\/strong>. [KK]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-10<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu memecahkan permasalahan fisis secara komprehensif dengan berbagai solusi alternatif dan menganalisis sistem fisis <\/strong>yang ada dan memprediksi potensi penerapan perilaku fisis dalam teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian fisika lebih lanjut. [KK]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-11<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu mendiseminasikan hasil kajian <\/strong>masalah dan perilaku fisis berdasarkan kaidah ilmiah baku dalam komunikasi lisan dan tulisan <\/strong>dalam bentuk laporan atau karya ilmiah sesuai kaidah penulisan yang benar dengan memahami mekanisme plagiarisme <\/strong>serta mempublikasikannya di tingkat nasional atau internasional. [KK]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

    PLO-12<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

    mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi <\/strong>dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global <\/strong>dalam perannya sebagai warga dunia, serta mampu menggunakan\u00a0 bahasa internasional<\/strong>. [KK]<\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Note: KKNI Criteria: S = Sikap; KU = Kemampuan Umum; P = Pengetahuan; KK = Keahlian Khusus[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Matriks Korelasi PEO\/TPP dan PLO\/CPL ” tab_id=”1612947716490-7985ab2d-81f2″][vc_column_text]Matriks Korelasi PEO dan CPL Mata Kuliah Program Sarjana (S1) di Departemen Fisika, ITS \u2013 Surabaya<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    <\/td>\nPEO-1<\/strong><\/td>\nPEO-2<\/strong><\/td>\nPEO-3<\/strong><\/td>\nPEO-4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-1<\/strong><\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-2<\/strong><\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-3<\/strong><\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-4<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-5<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-5<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-6<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-7<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-8<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-9<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-10<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-11<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    PLO-12<\/strong><\/td>\n<\/td>\nV<\/strong><\/td>\nV<\/strong><\/td>\nV<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n

    Matriks Relasi CPL dan Mata Kuliah (CPMK) Program Sarjana di Departemen Fisika, ITS \u2013 Surabaya<\/strong><\/p>\n

    \"\"<\/em><\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n


    \nMatriks Korelasi Mata Kuliah Pilihan yang mendukung CPL<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    No<\/strong><\/td>\nElective Courses<\/strong><\/td>\nCredits (SKS)<\/strong><\/td>\nPLO-1<\/strong><\/td>\nPLO-2<\/strong><\/td>\nPLO-3<\/strong><\/td>\nPLO-4<\/strong><\/td>\nPLO-5<\/strong><\/td>\nPLO-6<\/strong><\/td>\nPLO-7<\/strong><\/td>\nPLO-8<\/strong><\/td>\nPLO-9<\/strong><\/td>\nPLO-10<\/strong><\/td>\nPLO-11<\/strong><\/td>\nPLO-12<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nSEMESTER VII<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    1<\/td>\nFisika Logam<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Keramik<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Polimer<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    2<\/td>\nMikrokontroler dan Mikroprosesor<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Bangunan<\/td>\n3<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    3<\/td>\nFiber Optik<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFotonik<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    4<\/td>\nGeologi<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nSeismologi<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nEksplorasi Kelistrikan Bumi<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    5<\/td>\nPengantar Fisika Partikel<\/td>\n2<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Matematika Lanjut<\/td>\n2<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nPengantar Kosmologi<\/td>\n3<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    6<\/td>\nAnatomi dan Fisiologi<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Pencitraan Medis<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nInstrumentasi Medis<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nRadiobiologi<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nSEMESTER VIII<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    1<\/td>\nFisika Komposit<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Semikonduktor<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nMetode Analisis Bahan<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    2<\/td>\nElektro Akustik<\/td>\n3<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nInstrumentasi dan Kontrol Cerdas<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nPerpindahan Panas<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nInstrumentasi Industri<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    3<\/td>\nKomputasi Optik<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nPengolahan Citra Digital<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nElektromagnetika Terapan<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    4<\/td>\nSeismik Eksplorasi<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nEksplorasi Medan Potensial Bumi<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Batuan dan Analisis Well Log<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nModel Inversi<\/td>\n3<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    5<\/td>\nTeori Group<\/td>\n2<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nTeori Kuantum Relativistik<\/td>\n2<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nTopik Khusus Pada Fisika Kuantum<\/td>\n3<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    6<\/td>\nBiofisika<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nRadioterapi<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\nFisika Kesehatan dan Proteksi Radiasi<\/td>\n2<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\nX<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Catatan : Klasifikasi Mata Kuliah berdasarkan bidang dan laboratorium : 1. Fisika Bahan Maju; 2. Fisika Instrumentasi; 3. Optoelektronika dan Electromagnetika Terapan; 4. Geofisika; 5. Fisika Teori; and 6. Fisika Medis dan Biofisika.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Module Handbook Untuk Kurikulum” tab_id=”1606549529101-5576f084-d9b6″][vc_column_text]Program Studi S1 (Sarjana) Departemen Fisika memuat 144 SKS yang mencakup:<\/p>\n

    Mata kuliah wajib = 122 SKS<\/p>\n